Vídeo Human Baby (Sentir)

1.  Quins aspectes trobes interessants i reforcen el que ja sabies?

Un aspecte que he trobat molt interessant i reforça el que ja sé és que els infants, als primers mesos, no somriuen davant un fet divertit de forma innata, sinó que imita a la persona que està provocant aquest estat. És a dir, quan un pare fa jugar al seu fill, aquest no somriu per què ho senti ell sinó que com veu al pare riure, l’imita i ell també riu.

Sabia que els infants aprenen per imitació però en aquests aspectes pensava que reien o ploraven per què ells ho sentien.

2.  Quins aspectes t’aporten nous coneixements?

Un aspecte que per a mi es nou és el fet que els infants als tres mesos ja siguin capaços d’entendre les emocions dels altres però que tardin més temps en reconèixer les dels seus pares, jo pensava que era al revés ja que els pares són persones que ja els coneixen, en canvi una persona estranya no sap com és i, per tant, li pot costar més identificar com es troba emocionalment.

3.  Quins aspectes trobes que són susceptibles de debat/discussió

L’aspecte que trobo que pot ser susceptible de debat és que el nen pugui autorregular les seves emocions sense l’ajuda de la seva mare o una altra persona molt coneguda per ell. Penso que pot ser una tema de debat per què hi hauria punts de vista diferents i cada justificació de cada persona aportaria als altres nous coneixements.

4.  Quina funció compleixen les emocions morals?

 La funció de les emocions morals és que el nen des de ben petit sàpiga quines coses són adequades i quines no en la societat on viu. Aquestes poden ser la vergonya, la xafogor; aquells sentiments que apareixen cap als dos anys i quan són conscients d'ells mateixos. 

6.  Reflexió global del vídeo. 

El vídeo m'ha semblat molt adient per a entendre el tema de les emocions ja que ho plasma d'una manera molt gràfica i es veuen resultats que ajuden a la comprensió, com per exemple, a l'edat que apareixen les emocions morals (dos anys) a quina edat reconèixen les emocions dels seus pares i dels desconeguts, etc. 

Encara que un aspecte negatiu que hi veig i que el va dir na Priscila a classe va ser que els nens estan exposats com si fos un laboratori i potser hi hagi situacions que no agradin als infants, és a dir, no són situacions del dia a dia sinó que controlen ells la situació. 

Però, també, gràcies a aquests experiments podem saber el moment en què apareix el reconeixement i el control de les emocions.


Anècdota:

Una anècdota que va tenir la meva mare l’altre dia amb el meu fillol de dos anys va ser que en el moment que ella va treure la càmera, el nen li va demanar si li podia fer dos fotografies, una amb cara de enfadat i l’altre content.

He decidit no penjar les fotografies per motius de protecció de dades però la veritat que són molt impactants ja que es veu clarament com diferencia una emoció de l’altra.